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    恒雅要聞

    擦亮實(shí)踐之火 照亮真理之路

    文章出處:原創(chuàng ) 人氣:3027 發(fā)表時(shí)間:2021-06-29



    生物是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),課堂上傳授一些理論知識和講解配套的實(shí)驗是遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲的。為了給學(xué)生答疑解惑,加深學(xué)生對生物的理解和記憶,提高學(xué)生對生物的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮生物的學(xué)科特點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養。



     

    621日上午,恒雅中學(xué)高二年級學(xué)生走進(jìn)生物實(shí)驗室,在備課組長(cháng)宋旭的帶領(lǐng)下,開(kāi)啟了期末生物實(shí)驗課——“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”。




    科學(xué)是嚴謹的,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,只有實(shí)踐才能出真知。同學(xué)們根據老師提出的問(wèn)題,獲取信息,尋找證據,檢驗假設等動(dòng)手實(shí)驗。他們在試管中首先加入A液,隨后滴加B液,透明的液體立即出現鉆紅色沉淀。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)們從不同角度觀(guān)察學(xué)習,使學(xué)生對生物學(xué)科有了深入認識,彌補了課堂教學(xué)存在的不足和缺陷,養成科學(xué)思維的習慣,形成積極地科學(xué)態(tài)度。

    實(shí)驗操作結束后,老師和同學(xué)們針對實(shí)驗結果和預設結果存在的差距進(jìn)行了深入的討論,加深了學(xué)生對實(shí)驗操作注意事項的理解,增強了對實(shí)驗科學(xué)的興趣。使學(xué)生在學(xué)習課外知識,擴大知識面的同時(shí),開(kāi)發(fā)智力,提高同學(xué)們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

    “生命”是生物學(xué)課程的邏輯起點(diǎn),認識生命世界也是生物學(xué)課程的核心目標。從課本到實(shí)驗,從實(shí)驗到生活。我們從自然中來(lái),也要回到自然中去。打開(kāi)生物學(xué)之門(mén)的秘鑰,從動(dòng)手實(shí)驗做起。

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